「遊學」停、看、聽；快樂雲的多倫多遊學記錄簿（寫在遊學之前）

最近有些朋友與同學陸續出國去「遊學」，讓已無法遊學的我興起了整理以年前的多倫多遊學生活的念頭。首先要先跟大家說明一下，「遊學」並不保證一定會英文好哦！因為，遊學的心境、課程的設計是讓大家能多多接觸英文，但若期望自己在短期間內英文能力突然變的很厲害，這似乎是件不容易的任務(除非你本身的英文底子不錯，缺乏的只是環境的刺激以及運用的機會)。

遊學，可能會讓你留下一生中難忘的印象；透過認識不同國家的人，可能讓自己對於生活有了新的省思、刺激，讓自己能用更寬廣的心與視野來觀看這世界。若有機會去遊學的話，那可一定要好好把握這個機會哦！提前計畫與多做準備會讓你的遊學生活充實且豐富。興起遊學念頭的大家應該腦袋中都曾出現一大堆的「?」如：要如何選擇遊學的地方？要去哪裡？想去哪裡？費用？時間…等。

第一、要先「停」下來，問一下自己，這一次的遊學目的為何呢？希望達成的目標是什麼呢？是真正想要來趟「語言學習」之旅；或著是想要一段時間來「體驗生活」呢？一定要捫心自問，自己最清楚內心真正「需求」是什麼，千萬要認真想清楚，可別自欺欺人哦！

為什麼我會將遊學區分為「語言學習」與跟「體驗生活」兩大方向呢？

因為準備遊學前的我，早已看過身旁朋友遊學回來後的「成果」，我明確的知道，自己的「肉腳」英文是絕不可能在短時間內就變得呱呱叫；這是個不切實際的「幻想」。（因為我們都不可能擁有足夠的時間，想要在兩者兼顧的情況下似乎是比較難達成的，特別是像我這樣鱉角的台式英文。）所以，從著手準備遊學開始，自己很清楚的定位此次的遊學是以「體驗生活」作為自己的選擇。

第二、確認是「體驗生活」之後，那我開始思考想去哪兒體驗生活呢？白話來說，就是哪裡好玩？自己想在哪一個城市過生活？這部分就是要仔細「看」資料，也需要與曾經遊學過的朋友們多多聊天，「聽」她們的親身經驗，作為規劃自己的遊學生活可參考的訊息。至於那個城市中、學校裡的華人多或少的問題，那對我來說並不是那麼重要，因為體驗生活不分語言，中、英文的環境對我並不會有太多的影響。(當然也不能太離譜整個教室都沒有外國人啦！)

我想了一下自己的個性及多年來的生活模式，我是個喜歡在「城市」中生活的人，若要我看牛、羊、草原，在前幾天應該會覺得很興奮、新鮮；但若要看上好幾個月的牛、羊藍天、草原…，那我可能會天天搖搖頭呀！所以鄉間與城市選擇時，當然「城市」就因此勝出嚕。

第三、當選定城市作為遊學的地點後，在「荷包」就要想辦法讓她變滿滿哦！為什麼呢？那就城市一定會比鄉下花錢，一定要有這樣的準備，因為物價指數絕對市比較高，所以在生活費上需要多準備一些。且在城市中有常有太多讓你想花錢的機會（逛街、血拼、看電影、買東西、吃東西…等），所以這些額外的費用都必須思考進去，不然等回國之後很容易會破產嚕！（可千萬不要考驗自己的自制力，因為只看不買這可是一件超級痛苦的事情呀。）

第四、世界城市這樣多，自己最想去的是哪裡呢？對我來說英語系國家我只考量美國、加拿大、澳洲這三個地方。因為主觀的覺得歐洲國家應該是學習歐語系，如：法語、西班牙文、義大利文…等，英文，總覺得與歐洲不搭；且費用也並不會比較便宜。所以在美、加、澳這三個國家中，我將其大城市也做了一番小小的研究，也對這三國的外幣匯率做了些計算。澳洲的大城市雪梨，因聽朋友說很多蒼蠅，所以我便毫不考慮的放棄。那就剩下美國、加拿大，這兩塊土地加起來何其大，大城市又有何其多，雲我當然不能將所有大城市都拿來研究一番，我挑選了幾個自己喜歡的東、西岸城市來進行比較；最後只剩下紐約、多倫多，還有一個半路殺出來的蒙特婁。（因為太美、太浪漫，所以對感性的我來說就把她也列入考慮中，也認真的了解了當地的資訊，心想還能同時聽到英文與法文，貪心的我還想說能會一點法文應該事件很棒的事，哈、哈…又開始作白日夢了。）

第五、選擇好城市之後，那就來開始挑學校與語言課程。

有人是先以學校為第一考量，當初我也是有著這樣的迷失，心想這輩子讀不到哈佛，那我去哈佛遊學總行吧！哈哈，也許是因為大家都是這樣的想法，所以台灣人都到名校去遊學；除了學費超貴外、生活費也不便宜、且處處都能遇到來自台灣與大陸的朋友們，這…會不會沒有出國的感覺呢？不會啦，畢竟外在的環境跟我們還是不同，如果是以「體驗生活」為出發點的，這種選擇也是OK啦。

語言課程我簡單的區分為三大類：A、大學附設的語言學校，B、當地的社區大學，C、當地的語言中心，至於這三種課程有些什麼不同呢？

A、大學附設語言學校，顧名思義就是在大學中附設的語言中心，通過中心的語言課程能有機會進入該大學與研究所就讀，如果你下一步是想完成學業，也許這就是一種不錯的選擇。但根據我的就讀經驗，我覺得這並不適合我，早上是一般課程，下午有如何進入我們大學、考托福…等的課程，同學都很競爭，功課很多、很難，讓我上得很吃力且挫折感還不小；但對於要進該大學唸書的朋友來說，可是一種很快習慣學校環境與資源的方式哦！

B、當地社區大學附設的語言中心，跟大學不一樣的是當地社區大學有點像台灣的技職學校一般，有很多與技術有關的課程，珠寶設計、廚師..等。也是通過語言中心課程就有機會進入學校就讀，且假日時還會開設一些有趣的課程如珠寶設計…等，這是有頒發「證書」的哦。語言課程中會遇到國際同學外，還會遇到當地的國際移民，因為政府會補助費，用讓新移民到社區大學就讀以熟悉並加強對該語言的使用。我在學校還認識了些來自中國與韓國的新移民，其他學生也許功課壓力沒這樣大，所以下課後我們常常出去玩耍，因為是來自不同國家的同學，所以對話中必須強迫自己使用英語交談，所以對與生活會話與聊天英文有不錯的幫助哦。

A、B這兩種語言課程，通常都有固定開課時間與課程進度，所以都必須要配合學校的時間，每期大約以兩個月為單位，且需符合學校規定(出席紀錄、考試、作業成績)才能拿到相關證書。師資部份都是有經過嚴謹認證的，我的一個老師還是加拿大的語言博士，還有一些都是具有豐富教學經驗與證書認證的老師。對了還有額外的這是有校園的哦，可以想像自己是該校的學生，用圖書館、草皮、參加Pretty、旅行…等。

C、當地的語言中心，是最有彈性的，每週都有開課，價格上也是可以殺價的，但這部份除了一些著名的連鎖語言中心外，務必要小心謹慎選擇。這部份我在台灣評估時就已經不作考慮了，因為朋友的一句話「你不要花了一大筆的錢，結果是到了國外的地球村美語」。但在當地我認識的一些有日本同學們還算挺推崇的，因為小班制，教學活潑，非常符合生活英語的需求哦。（這部份我沒去嘗試看看，所以只能分享一些當地同學的經驗。）

最後，我選擇的是去多倫多，去嘗試了A、大學附設的語言中心與B、社區大學的語言中心，並沒有什麼選對或選錯，只有自己的親身經驗與學習成果。哈、哈…英語學習就跟品牌建立一樣沒有完成的一天，只要休息了，就是退步了。回來的這些年，我的英文又回到”肉腳”的位置，但留下的是不再對英語有那樣的恐懼與排斥。也許是因為設定自己在多倫多過著當地人的生活，現在回過頭來整理自己所留下的照片，發現並不多(大多是出城去玩耍的照片)。因為在當地是「過生活」的，「相機」似乎屬於觀光客的配備，自己並不經常攜帶在身上，正如我們對於自己生活所熟悉的環境也是較少會想到要特別紀錄的，也是往往最容易忽略掉的；但認真在當地體驗生活的經驗是個人、獨特且無價的。