就是這一場學期末的跳蚤市場，讓我有淡淡的憂傷，
家長給小孩一小筆零用錢，分成三天的跳蚤市場使用，
我和吳同學不時在討論自己小孩在跳蚤市場的反應。
我不太買舊的東西，
身為大人也常會幫小孩辨別有沒有用的玩具，
而幫小孩決定購買與否。
譚雅第一次參與跳蚤市場交易，讓我覺得其實也滿好的，
用不到的物品，最低價格互相取得所需與滿足慾望，
其實就是很好的交易，不是嗎 ？
不瞞各位說，以前我會覺得新新的買，不好嗎 ？
（即使以前在倫敦已經體驗過跳蚤市場了，
可是譚雅觀念其實很舊）
就在史塔克要去結帳一本十元的練習簿，
我看巴菲特抱著一隻 LINE 兔兔娃娃，
我問巴菲特要不要一起去結帳，
他居然用後腦勺回答我：我結了。
我能感受到，他一定怕我不答應，所以才用後腦勺回答我。
這一隻 LINE 兔兔娃娃 十塊，我也沒有不讓他買，
只是之前在外頭時，我是真的不給買。
我不經地思考，
讓小孩擔心媽媽一定會干涉我，
不是我想要的教育。
所以，我決定把錢的自主權交還給兒子，
即使他只有六歲 （剛滿七歲）。
慢慢的相信，把自主權，空間還給小孩，
會有意想不到的發現。
先聲明，如果，
家長自己本身的物質概念與訴諸的價值觀跟方法不一樣，
請勿嘗試。
因為，觀念做法不一樣，我的文章無法為你的小孩負責。
要是想嘗試，請記得與堅持初衷理念，不然，很難達成。
因為家裡的關係，有很多可以回收的物品。
在史塔克開始會走路了以後，
我就都會帶著兩位兒子收集物品去賣回收存錢下來。
回到家，錢都是交給我，
媽媽我會幫他們滿一年會去存起來再定存。
其實還存不少，一年有七八千呢，就兩個兒子平分。
然而，錢都是我收起來，說真的 ～ 小孩無感，
只有媽媽有執行的感覺而已。
他們摸不到錢，所以無感，我開始想 ～
要讓他們有感覺才有意義。
為什麼我說無感呢 ？
因為在我教育他們金錢概念時，
他們不懂存錢的重要性與思考，只懂慾望。
（至於，慾望分很多等級，只是慾望還需求？那另外再討論，這篇只談自主權）
教養跟操盤一樣，分很多種變化與型態啊 ～～～ 搔頭。
所以，我決定讓他們摸得到錢，
看得到錢，懂得存錢，更要懂得花錢。
所有的感官與思考，不能偏向任何一邊，
當人性只要偏了一邊，
就會無限爆發地人性反彈到另一邊。
在思考與執行一件事情的時候，
不能偏頗，人性要考慮進去。
為什麼小孩不好教 ？
因為，大人的教養是不是都 ：大人可以小孩不行 ？
教養是要連人性都加入的 ～
由簡入賒很容易，由賒入簡是相當困難的。
從瘦到胖很簡單，從胖到瘦是知易行難。
所以，平衡是相當重要的。
（ 這裡會斷文，完整的原文出處 ）
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