在陪伴小熊成長的過程中
熊朵最希望的其實就是能夠在日常生活中培養小熊閱讀的好習慣
不見得是希望他未來的功課能夠有多好
而是自己本身從很小的時候就很喜歡看書
每次拿到零用錢或是壓歲錢
熊朵一定會很興奮的跑到書局去選一本喜歡的故事書
然後在故事裡享受天馬行空的想像
那種快樂的感覺到現在長大為人母了也沒有忘記
所以也很希望小熊也能一起體會
最近在網站上看到有拉梅茲Lamaze嬰幼兒玩具布書的體驗活動
熊朵二話不說的就趕快報名了
全球著名的拉梅茲(Lamaza)玩具
是根據美國耶魯大學著名兒童發展專家的研究而發展出來的玩具
不只是柔軟舒適
它們更具有多種有趣的啟發性特徵
適合所有年齡段的發展需要
在兒童發展專家的指導下進行設計的拉梅茲
擁有可清洗的材質、鮮豔對比的色彩和柔軟舒適的手感
讓寶寶的探索之旅充滿樂趣
而拉梅茲布書可以讓寶寶開始理解「書」的概念
能夠識別「書」的外觀和手感且可活動性將帶給他有趣的體驗
書中充滿了在形狀、顏色和大小上富有強烈對比的物體
這些物體深深吸引著寶寶的注意
讓寶寶在遊戲中學習
培養他們的閱讀興趣
熊朵這次拿到的是烏賊船長的寶藏探險Captain Calamari’s Treasure Hunt
適合12個月以上的寶寶
拉梅茲特別製作的布書
鮮豔色彩與簡單的內容適合孩子語言啟蒙時期
同時強化視覺與語言能力
布面質地不易破損並且好清洗
書中的內容讓孩子認識各種動物及行為以及第二語言
鮮豔色彩強化孩子視覺觸覺成長
社交及情感交流能力發展
超級繽紛又可愛的內容
讓熊朵也愛不釋手
每一頁的人物設計都非常吸引人的目光
在布書的最後一頁還有一面小小的安全鏡片
不知道大家得寶寶是不是跟小熊一樣
特別喜歡照鏡子
有立體感還會發出沙沙聲的烏賊船長也好有趣
讓阿嬤來帶著小熊一起閱讀(其實是玩XD)
以下資料來源為babyhome
所謂「親子共讀」
是指爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀
這是培養寶寶閱讀習慣的最佳方式
尤其是0~1歲的寶寶
因為還不瞭解書本的內容
或是沒有能力自己閱讀
更需要大人陪在身邊
一面看書一面解說
寶寶的專注力有限
在閱讀過程中總是坐不住
很難安安靜靜坐下來看書或是聽父母講解
其實,專注力是可以通過時間慢慢訓練的
父母千萬不要操之過急更不可以動怒
應該配合寶寶能持續的時間
採取分段訓練的方式陪他閱讀
喜歡快速翻書也是0~1歲寶寶的特徵之一
父母明明還沒說完某一頁的內容
寶寶卻不停地把書往前翻或往後翻
其實,陪0~1歲寶寶閱讀時應該放輕鬆
不必過於拘泥於順序或完整性
當寶寶翻到某一頁
就配合該頁面的內容做說明即可
"1歲的孩子不識字也需閱讀"
識字是閱讀的必然前提
這在很多父母心中也許是自然而然的想法
因此,他們認為0~1歲的寶寶不會看書,也不需要看書
但事實卻不然。閱讀,往往是一種潛移默化的過程
雖然寶寶還不識字,但是並不代表他不能讀書
通過咬、翻、抓等各種對圖書的探索行動
寶寶也可以早早展開他的閱讀之旅
0~1歲寶寶對任何物品都充滿好奇
儼然是個小小破壞王
一旦拿到書籍
常會發生咬書、撕書、亂畫的情況
這屬於正常現象
在不破壞書籍的前提下,建議讓寶寶充分接觸書籍
滿足其探索的慾望
可選擇布書、硬紙書、塑膠書等不容易被撕毀的書籍給寶寶閱讀
以上資料來源為babyhome
所以綜合以上這個時候的寶寶最好的閱讀工具就是耐操又好用的布書了! ^ ~ ^
有看到小熊對小鏡子多著迷嗎?呵呵
拉梅茲Lamaze嬰幼兒玩具布書在側邊還有設計把手
寶寶可以輕鬆的"帶著走"
布書特色分享
1.
寶寶開始理解「書」的概念,能夠識別「書」的外觀和手感
2.
會用雙手甚至嘴來觸摸、探索這些書
3.
布書的可活動性將帶給他有趣的體驗
書中充滿了在形狀、顏色和大小上富有強烈對比的 物體
這些物體深深吸引著寶寶的注意
4.
會對書中:動物的聲音、自己熟悉的物體
一些簡單的故事情節以及富有韻律的講述做出反應
5.
布書都具有互動遊戲的特性,其獨特的設計鼓勵寶寶
6.
在遊戲中學習,培養他們的閱讀興趣
其實以上熊朵說了這麼多
最終的目的其實就是希望小熊能夠在遊戲中學習
學習中享樂
長大以後要面對的事情確實是太複雜也夠累得了
所以在成長過程中
熊朵希望小熊能夠盡情的開心玩樂
然後在玩樂之中找出他真正的興趣
閱讀應該是件開心的事~
所以父母不需要強迫他們一定要乖乖的坐在書桌前"受難"
讓孩子以最輕鬆的方式去愛上閱讀是最好不過的了!
布書的另外一個特殊功能就是
可以當被子蓋~~~~哈哈(誤XD)
以上~就是這次的 "拉梅茲Lamaze嬰幼兒玩具布書烏賊船長的寶藏探險" 體驗了!
希望大家喜歡
PS 其實小熊很小的時候熊朵就入手過
柔軟小獅子_LC27045
跟
彩色多重觸感小魚 _LC27603(竟然沒拍過照>//
小熊一直到現在也常常在把玩喔!
^ ~ ^
有興趣的朋友可到以下連結參考
funbox麗嬰國際玩具(點我進入)
再次謝謝收看~~~~^3^