讀完這本書，才知道
原來當個好老師，真的是很不容易的一件事情啊！
老師本身要學這麼多東西，還要設法應用在孩子們身上
老師本身的心態也要能夠時時保持平和
才能面對很來自多家長跟孩子們給的挫折跟考驗
也因為讀了這本書，知道老師們在忙什麼？困難點又在哪？
家長該如何配合，才能讓孩子的學習效果達到最高效率！
而對於怡辰老師在偏鄉推動閱讀的熱忱和暖心的舉動，更是令人感動不已！
搶救惡魔班
讀到搶救惡魔班這一篇的時候，赫然發現
成功的人果然都是努力解決問題的人
他們都具有一個共同的能力
那就把問題轉變成人生的契機跟營養
怡辰老師遇到燙手山芋的惡魔班，雖然帶班的過程很辛苦
但是也感謝他們修改自己的教學方式
也因為他們的挑戰
老師才會大量閱讀專業書籍、勵志書籍、心靈成長書籍
尋求原因，找到解決策略
最後讓自己的教學方法更進化、更提升。
閱讀的10個權利
在親子共讀的時候，大人們很容易陷入強迫孩子們閱讀的陷阱
硬要孩子們達成大人所設定的目標
卻忽略了在這個過程中，可能會弄壞了他們閱讀的胃口
怡辰老師在這篇提出了比閱讀更重要的事
我們想讓孩子愛上閱讀
目的是要將閱讀的鑰匙交到孩子們的手中
希望他們長大之後，遇到問題時
可以想到，可以靠閱讀找到人生的光
讀到這裡真的覺得好感動
跟著怡辰老師學習，會有努力的方向
但是她不會用鞭子，逼迫孩子們往前進
因為，只有當孩子們能體會閱讀的美好，他們才會自動自發地愛上閱讀！
從晨讀十分鐘做起
閱讀是重要但不緊急的事，就像砍材前要先磨利鋸子一樣的重要！
不要小看而且早上短短的10分鐘
日子久了，累積起來，也會有長足的進步
因為讀了這一部分，所以之後在放假期間
早上孩子們起床，吃完早餐後，我會嘗試引導她們
先來個晨間十分鐘的閱讀
當然，在這之前得要先在家中擺放可能會引起她們閱讀興趣的書。
書中提到的很多概念，都是可以直接拿來用的，是非常實用的一本書。
書中還有不少建議書單有
給老師的書單、家長的書單，更有給孩子們讀的書單
全都被我一一納入我和孩子們的待讀清單中
也因為讀了這本書，才了解
小嫻的老師在讀寫這方面真的下了很大的功夫
真的很感恩孩子的老師們
這本書很適合老師跟家長閱讀
不管你是哪個角色，都能從中學習到幫助孩子增進閱讀能力的方法跟知識，大推！
