對於孩子的教育
我從來沒有仰慕那一學派
因為深信適合孩子的就是好學派
小宇天性好動、活潑
想像力無限廣，喜歡親自動手自己做
(當然相對的，從小破壞力也是十足火旺 ~ 無奈的笑 )
上周日帶他去參加一場立體互動課程
回來之後一直和我嚷著我要再"做"太空船啦！！
以孩子喜愛的宇宙世界為主題
引導式的方式，讓孩子更貼近自己的想像力
課堂上，老師親切的帶領
一開始先來看影片
逗趣的影片惹得孩子們哈哈大笑... 十足吸引了孩子的目光!
宇宙是什麼? 太空裡有什麼
教室裡孩子們紛紛作答
小胡老師說~~ 太空裡有行星哦!!
八大行星有那幾顆呀.... 美麗的地球之外還有其他的星球呢!!
大小孩子們聽著入迷，媽媽在旁邊也上了一堂課 XDD
光是坐著了解行星們還不夠~~
孩子們起立動身找找美麗的星球吧!
寬敞的教室裡 擺置著太空星球們的背板
投影片上，好多顆星球
找找看!! 靠近地球的粉色星星在那裡 ??
好玩又生動的遊戲 大小孩子完全投入其中
找到了星球
就更該擁有自己的太空船呀!!
立刻來打造專屬於自己的太空船吧!!
白色的厚紙卡已畫有圖案
讓小朋友們自己為自己的太空船上色
有趣的來了，紙卡不是用「色筆」來上色的喲
把顏色滴在紙上，嘿嘿...咱們用"彈珠" 來為太空船上色吧!!
老師講解的過程
孩子們都專注的聽著
望著小宇認真聽講的背影，媽媽當下覺得來對了XD
"彈珠畫筆先生" 該怎麼為紙卡上色?
先把紙卡A面排放在黑色的盒子中
再選擇喜歡的顏色滴在紙卡上
將彈珠畫筆放進盒子中，雙手搖動盒身!!!
彈珠滾動行進間會幫白色的紙卡上色
而且因為是不規則的路徑
紙卡的顏色因為顏料的混色 產生不同的顏色和層次感
在場的每個孩子都畫出不同色域的太空船
等待紙卡Ａ面 顏料乾 才能再畫B面
小朋友接著換另一個主題
在太空世界裡除了太空船，是不是也能有其他可愛的元素在裡面呢 ??
小胡老師拿出不同圖案的紙卡，要孩子們選擇自己喜歡的圖案 為它畫上美麗的色彩
為自己的太空寶貝裝扮好後就可以來到這個工作區
掃描自己的太空寶貝
這可不是做成掃描檔，讓你帶回家哦
而是讓自己的太空寶貝也可以進入教室裡的太空世界
小胡老師的機器人跑到太空世界的第一時間，孩子們都興奮的大叫了!!
個個迫不及待地回到坐位 選擇自己的太空寶貝
呵，果不其然，小宇選擇了太空機器人
常常在家裡幻想機器人怎麼上太空的宇，入坐後馬上裝扮他的太空機器人
不得不說，
每次看小宇畫畫，不會畫畫的媽媽-我立刻頓時間變成他的粉絲
看他投入的神情，專注在形狀的描繪和色彩的佈置
真的很迷人XD
為太空寶貝上好色後就可以來到工作櫃檯
因為孩子們的年紀不同，想法也不同，小朋友創作的時間不一定
孩子們投入繪畫時，老師們也會觀察孩子當下是否需要幫助
適時的提供引導
畫好到工作區，老師會協助孩子對準掃描區塊，讓孩子自己按下神聖的藍之光按扭
刷一下!
小宇的太空機器人上太空囉!!!
太空機器人一下飄東，一下飄西的
時不時還會動一下手!!
超有趣的
在場的每個孩子看著自己的太空寶貝飛到太空
個個都好興奮，趦開心的!!
第二次的卡榫紙卡上色接著開始
第二次，小宇變化了不同的顏色~
同樣的手法，完成了紙卡B面的上色
太空寶貝不單只有紙卡式
機器掃描的當下，機器同時製造立體紙卡的模型
老師會依據孩子的年紀，設定不同規格的模型紙卡
小宇的正方立體的模型
一拿到紙卡他就開始找剪刀了
從大面積的部份開始剪起
實作的課程，縱使媽媽我在身邊也不會干涉小宇的作法
一切由孩子決定操作的方向
現場也有專業的老師在旁隨時關心、指導孩子
交給專業的就對了!
老師的引導下，小宇學得了尖小細微的紙卡，該怎麼操作剪刀
手掌的小肌肉群也在這時練習靈活度
紙卡剪好了就可以開黏貼了
從平面變成2D，再變化為3D 立體形態
折紙的過程中，我在旁邊觀察小宇
他對於太空機器人的創作非常專注
因為他的年紀夠，操作的速度自然較快
但能夠直接推演立體的空間概念，自己將紙片凹折成紙盒
做出立體的機器人頭、四肢....
縱使操作時，發現了問題，他也會不害羞地立即求救
凹折，黏合的過程，媽媽超想為他拍拍手的!
噹!!! 完成囉
宇氏太空機器人 501 號
請多多指教!
完成了太空寶貝
太空船的上色作業也完成了
依著虛線，拆取太空船的卡榫零件
再依照組裝順序，組裝、拚接卡榫
二次的上色 太空船正反二面 會有不同顏色層次
小宇能夠自己慢慢拼裝底座、機身
年紀較小的孩子們 現場的老師都會協助組裝
宇: 老師~~ 這個不行!!
喊一聲，身旁的老師就會立刻救援
平時粗線條，動作大辣辣的小宇，凡事總是愛搶快
這次能夠耐著性子，依照卡榫順序 組裝太空船
媽媽有點驚訝! 事後和他閒聊課程的感想
宇說: 因為太空船很酷呀! 我還想做其他顏色的 飄上太空那個 我也想畫其他的再讓它們飄上去
恐龍、飛彈、熱氣球、外星人....
孩子的創意無限
陪伴、引導
讓孩子自主性地將內心的色彩與想像力實現在平面與立體之間
籍由實作不但給予孩子不同剌激點; 在遊戲與操作中，手眼的協調及大小肌肉的運用也練習到了
這次的課程結合了「折紙」與「卡榫」
適合不同年紀層; 折紙 4-6歲 ; 卡榫 7-10歲
都能讓孩子體驗從平面到立體的感觀手作
唯 藝術 教室依據主題佈置可愛溫馨
兒童創意課程，內容生動活潑，整場課程沒有冷場
從小朋友的投入與專注就能看得出對立體操作課程的熱情
回到家繼續找宇宙、太空的繪本、期刊 研究太陽、地球、行星
很好~很好~ 閱讀習慣也養成了
媽媽樂得在旁伴讀 自己的小說也能有進度XDDD
唯 藝術
