美育奧福音樂『4-6歲歡樂童年音樂列車』體驗課程心得

炎炎夏日午後的這天，天空頓時下起了滂沱大雨，

徘徊在空氣裡的悶熱感，頓然消散開來，維尼媽與安哥哥來到了位於台北市安和路一段98號B1

主要目的是讓安哥哥體驗美育奧福音樂課程。

 

在學校裡的安哥哥，也同樣在學習口風琴與魔笛的音樂才藝課，

只不過，維尼媽都沒有機會與他一同上課，看看他學習的過程與學了些甚麼東西？

這次能有機會和他一同體驗上音樂課，維尼媽也感到非常期待。

 

維尼媽也想搞清楚，何謂『奧福教學法』？

現在，就來跟著我們一同來體驗一次好玩的音樂課程吧！

 

 

 

最近H1N1疫情持續加溫中，老師們也不敢大意，

一進去美育裡，老師就來替安哥哥量個額溫，

這是每個教育機構都應該做到的防疫工作。

 

 

就連酒精消毒小手手，這個基本的動作都不會少！

安哥哥準備好了～其實他從一開始知道要來體驗音樂課時，

就很期待、也很好奇著。

「上音樂課可以玩嗎？」「那邊有玩具嗎？」「要帶口風琴嗎？」

可愛的安哥哥小腦袋瓜裡，一直盤旋著許許多多的問題要問。

 

 

 

原來聽美育的老師解釋，

所謂的「奧福教學法」是統合了音樂、舞蹈、

戲劇、文學、圖畫等…藝術為一體的教學法；

透過生動活潑的教學主題，搭配上百首兒童音樂、歌曲、童謠

及遊戲活動來設計孩子的音樂與律動課程，

並喚醒兒童『創造』及『學習』的本能，提供孩子一個歡樂的說、

唱、拍、跳之藝術童年。

 

 

讓安哥哥來帶我們參觀一下美育安和分校的整體環境吧！

每間教室前面都有一大片落地透明的玻璃，

玻璃前方擺放著好幾張高腳椅子，

為的就是讓帶孩子來上音樂課的家長們，

可以坐在上頭欣賞著自己孩子上課的模樣，

也能和孩子同學的家長互相交流，

聊聊孩子上課的心得。

 

 

 

美育教學環境中，隨處可見的就是不同的樂器，

讓孩子在自然環境中，認識這些樂器，

甚至有機會學習到更多不同的樂器使用方式。

有別於一般學校裡，制式化的教學環境，

以及固定的就是哪幾種樂器可供孩子使用。

這裡的樂器幾乎都是安哥哥很少見到的～

對他來說，這真的是特別的體驗與收穫！

 

 

 

這裡是來上課的孩子們，或是來接孩子上下課時，

家長可以稍稍休息的地方。

可愛活潑的設計，成堆的故事書，還有玩不膩的積木遊戲，

安哥哥一看到這裡，就克制不住自己。

 

反正，提早到了，就先來這邊讓安哥哥玩一下，

這裡，也讓第一次來到這新環境的安哥哥，

馬上就有如同回到自己家中那般熟悉感以及自然感～

 

 

你看！是不是很開心～真的是齁！一下子就搞得像自己家一樣的熟悉。

「安哥哥，你還沒帶我們介紹完其他環境耶！」提醒一下。

 

這邊是另外一區家長休息區。

 

 

 

好乖喔～也知道玩完玩具要記得洗小手手，不讓病毒掉進身體裡頭。

這邊也特別為孩子，設計了『小朋友的廁所』，

讓孩子也能獨立完成自己的『方便』，訓練他們自主的本領！

 

 

 

真奇怪！教室中並沒有看到桌椅？

在以前我們國中時期，老師上音樂課不都是照本宣科，

老師唱甚麼音，我們就唱甚麼音，

而且應該要有桌椅，才能讓我們拿著五線譜書本上音樂課啊！

 

原來，本世紀最偉大的德國音樂教育家卡爾‧奧福的教育精神，

相信每個孩子都可以學音樂也有音樂潛能，

老師說，要把握每個孩子在學齡前最富想像力和創造力的時期，

給予全面的藝術體驗。

 

美育奧福音樂的學習，更是結合了律動、歌唱和敲奏，

為了讓孩子有更開放的心智和足夠自由活動伸展四肢的空間，

所以，教室中沒有所謂的課桌椅。

 

 

為甚麼一般學校不這麼教呢？嗚，難怪維尼媽以前覺得音樂課好難喔！

還記得國中時拿的音樂課本，一堆五線譜，就要我們開始唱，

一學期過去，根本沒學到半點東西，

上課到最後，就以『一個人唱一首歌』來代表課程的結束，

老師也可以對學生、家長、學校有所交代。

說實在的，若不是從小有學基礎的樂理，那些像蝌蚪般的五線譜符號兒，

根本就沒辦法一下子看得懂、學得會，更別說有興趣了！

 

 

 

安哥哥真的很迫不急待要上課，

一直坐在教室門口旁邊，捨不得離開。

 

 

正準備上課的安哥哥，表情還真認真，聽老師講話也聽得很傳神！

 

老師上課時，會利用玩遊戲的方式，帶領孩子認識音符、培養音感、訓練肢體協調力、

甚至上課中時而跑跑跳跳，時兒盤腿而坐著專心聽老師上課，這是常有的事情。

 

課堂中老師和同學的互動，也是非常地多，

老師也會主動向小朋友們發問，讓孩子用自己的想法去回答他們心中的標準答案，

創造力就此延展開來，讓孩子無時無刻的動腦著，

臉上充滿著快樂的笑容，

彷彿是在說「媽咪，我好喜歡上音樂課喔！」

 

的確，在維尼媽陪安哥哥一同體驗玩這次的課程之後，

上述的種種學習過程，都是非常自然而沒壓力下，讓孩子接觸到、學習到的過程，

這點就讓維尼媽大吃一驚，原來，學音樂也可以那麼好『玩』！

 

在美育上課，是以小班制教學，其實不用擔心老師顧不到自己的孩子，

這次上課體驗過程，維尼媽也看到老師不僅僅會注意到原本在班上，學習音樂的孩子，

他們的上課狀況與專心度，也會同時注意與關心到新進的小朋友們。

 

 

 

就在這透明的大玻璃前面，

家長們可以一目了然的看自己孩子上課的過程，

老師教學時與孩子們的互動方式，最透明、無保留的呈現，

無非就是讓家長更放心讓孩子在這裡快樂的學習音樂。

 

 

為了尊重孩子們的學習與老師的上課教學過程，

不能拍照下來給大家看～Sorry

不過，光是聽維尼媽上述的詳細形容，是不是就很想帶孩子來體驗看看呢？

 

 

這是上課用的教材，

安哥哥一拿到就愛不釋手，連作業本都不放過，

雖然甚麼都看不太懂，一開始只會唸書本裡頭的英文字母，

但光是看那活潑生動的圖案在故事書以及作業簿裡頭，

安哥哥就很想把他帶回家好好研讀一番。

 

 

 

        

最後，維尼媽為大家介紹第一次見到的【彩色音磚】

這也是上課會用到的教具之一。

 

本來還以為安哥哥只對運動有興趣，

沒想到連打擊樂樂器都有興趣，一下子又克制不住自己的手，

敲敲打打起來，這教具也十分有趣，老師拿出來給維尼媽與安哥哥欣賞～

 

這是可以分開來的喔～讓孩子拿著敲打都可以！

上頭還有標示著音名，簡單的使孩子用看得、敲得就會認識這個音喔。

   

德國音樂家奧福說：「音樂是一種理想，而每個人都是一棵樹，教育使它生長和開花結果。」

 

音樂教育的目的不在培養孩子成為音樂家，而在培養一個健全的「人」。

「安哥哥，今天上課開心嗎？」爸爸一看到體驗完音樂課程的安哥哥就這麼好奇的問著。

「爸爸，我下次還可以來嗎？」第一次看到安哥哥那麼喜歡『上課』。

原來對安哥哥來說，今天的體驗過程，可能只是在玩樂、聽音樂、認識新朋友，

卻沒有絲毫壓力與不開心，甚至坐在開往回家路上的車子裡，

一直都可以聽到他哼哼唱唱的，眉開眼笑的一直對著我們笑著，

「SO MI SO Mi…」真可愛！

 

好棒的一次體驗，找個時間，讓孩子去快樂的接觸音樂吧！

 

美育秋季班即將開始招生了～

有興趣的家長，可以讓孩子免費試上看看（至活動網站列印試上券，憑券免費試上）

詳情請看官網介紹：http://www.kidsmusic.com.tw/event/2009autumn/index.html

活動期間：2009/8/15～2009/9/30（報名還有各項好禮喔！）