把握早期閱讀3部曲
我的寶寶撕書怎麼辦?不會閱讀怎麼辦?選擇什麼樣的書給寶寶呢? 要如何引導寶寶閱讀?
媽媽手札1: 寶寶6個月大了,最近他看見書報,雜誌就抓,咿咿呀地撕著玩,玩得非常開心.對於這個”撕書王”,我真的很頭疼,不知道該怎麼辦.
媽媽手札2: 寶寶現在1歲了,尤其喜歡模仿爸爸看報紙,每次看到爸爸在沙發上看報紙,他就主動拿起一張報紙,裝模作樣地看起來,還不知道自己把報紙拿倒了咧.
媽媽手札3: 寶寶已經能認識一些字了,今天,我帶他上街,他指著一個廣告招牌,十分高興地對我說: “媽咪,這是~一~,我知道耶!”
相信你也和上面那位寫育兒日記的媽媽一樣,非常關心寶寶的閱讀問題;而且,總有這樣~那樣的擔憂;我的寶寶撕書怎麼辦?不會閱讀怎麼辦? 選擇什麼樣的書給寶寶呢?如何引導他呢?
事實上,寶寶閱讀的問題,並沒有你想像中的那麼難.寶寶透過色彩~圖像~成人的語言及文字,來理解以圖晝為主的讀物的活動,其實都是閱讀.尤其是我們常見的幼兒玩書~撕書,甚至吃書等活動,其實也是一種寶寶的”準閱讀”活動,是寶寶正在用行動在向你表示:”我對書很有興趣!”
因此,作為爸媽的你,根本不必擔憂. 那麼,什麼時候開始寶寶的早期閱讀呢?專家的建議:從9~12個月開始. 這個時候,不但可以展開寶寶的早期閱讀活動,同時,對於孩子閱讀的引導,更要根據幼兒身心發展的特點而進行,千萬不能操之過急.本文特別邀集幼兒心理專家,幼兒資深出版編輯~有經驗的媽媽~與您一起來聊聊這個話題,為你指點迷津.
閱讀特點及對策:
9個月~2歲的寶寶活潑好動,把書當玩具,喜歡撕書,咬書,玩書,父母不必干涉他或要求他.這一階段,是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期,父母的任務,就是讓孩子對書感興趣,讓他喜歡書,因此,寶寶要怎麼翻~怎麼看~怎麼玩,都隨他去!
適合的圖書:
1. 塑膠的洗澡書:這種書可以讓孩子在洗澡時,邊玩邊看.
2. 布書: 也是不易撕壞的,比較適合這個階段的寶寶.
3. 立體書: 可以展開變成立體模型的玩具書,能引起孩子的興趣和好奇心,激發孩子的想像力和動手做的能力.
4. 毛毛書: 透過孩子的觸覺來認知,並引發閱讀的興趣.
朱霄鸝媽媽經驗談:
1. 撕過兩套書後,寶寶的正式閱讀開始我家寶寶從8個月大開始接觸書,當時,我給他看的是一些印有大形圖書和簡單文字的書籍,但寶寶一直撕個不停.撕過兩套書過後,他就正式開始閱讀了.
2. 第一套書…科學認知書我正式給他閱讀的第一套書,是由英國DK出版社出版的~兒童目擊者~系列圖書,主要是科學認知方面的,介紹小蝌蚪,鴨子等動物是如何長大的.這套書透過真實的圖畫,照片,來反映動物長大的過程,上面的文字很少,寶寶很喜歡!
3. 用書來引導導孩子在培養寶寶的生活習慣方面,我在他1歲左右,給他看的是~嘟嘟熊系列套書.透過嘟嘟熊的故事,孩子養成了吃飯前洗手,按時睡覺等正確的生活習慣. 在培養想像力方面,我覺得童話故事的書是最佳選擇,一方面畫面美,一方面故事內容好.例如:有一套~小不點叢書~就很不錯~
周合編輯推薦閱讀方法:
1. 在愛的氛圍裡閱讀當你抱著孩子,念一本書或哼唱一段童謠時,溫柔的撫摸~輕聲的言語和深情的眼神,不僅是寶寶能感受到你深深的愛,更能在這種充滿愛的氣氛中,讓寶寶對閱讀活動產生興趣.
2. 同時閱讀法這是一種很好的親子閱讀方法.建議:媽媽將寶寶放在膝蓋上,把寶寶抱在懷裡,一起來閱讀,時間最好是10~15分鐘.比如:念兒歌”小兔子過橋,跳跳;小螃蟹過橋,橫著爬;小袋鼠過橋,抱抱”媽媽可以根據節奏提起~放下自己的腳跟,有節奏地做肢體動作,來增加閱讀的趣味性.
第二步: 認知閱讀(2~3歲) 閱讀特點及對策這一階段的寶寶,已經會簡單的命名,並開始認知生活中的各種事物,他常常說話時伴有動作,喜歡讓爸爸媽媽念故事給他聽.此時,媽媽一方面可以用卡片,拼音等方法,教孩子學會各種名詞;另一方面,用講故事或對話的方式讀給寶寶聽;注意~要一個字一個字,慢慢地讀. 適合的圖書圖書完整~真實~親切~語言感性~上口~內容生動有趣的各種認知,童話書都很適合~”圖大,字少”是這個時期選書的原則.
周合編輯推薦閱讀方法
1. 善用身體語言和孩子進行親子閱讀時,不要忽視多利用身體語言,模仿,是孩子學習的主要方式,爸媽可以將書中的內容,用豐富的肢體語言表演給孩子看,孩子在模仿的過程中,更容易地理解書中的內容,並能激發他的想像力.
2. 睡前閱讀是最佳時機幼兒在睡前的淺睡眠時期,最容易進行無意識的記憶,睡前的閱讀時期,一定要把握!
3. 爸媽分工,共助親子閱讀親子閱讀不僅僅是媽媽的事情,只有爸爸媽媽通力合作,做好分工,才能達到事半功伴的效果.由於特質的不同,媽媽比較適合給孩子念親子故事,兒歌~童話; 爸爸比較適合陪孩子一起遊戲,講寓言故事,成語故事~
朱霄鸝媽媽經驗談:
1. 識字讀本和實物認知書不可少. 這個時期的寶寶,好奇心很強,建議媽媽選擇一些實物認知和識字的讀本, 比如:21世紀出版社出版的蒲公英一系列實物認知方面的圖書.
2. 選書貴”精”,不在多給孩子的書不能太多,每種選取1~2套就可以了,科學認知圖書最好是選有那些有真實圖片,照片的書籍.童話書要選擇故事簡單有趣,圖片優美,顏色鮮豔,可刺激孩子的感官.
3. 一書多齡閱讀法現在很多幼兒圖書都是針對好幾個年齡層設計的,怎樣來利用呢? 比如”以~親親自然系列叢書”中的草莓>>一書為例,若寶寶2歲,可以讓他看大的圖片,看大的字,並教他用手指出來那些圖片或文字,小的文字和圖片可以忽略不看. 這本書教寶寶認識的是草莓.我會買一些草莓回來,給孩子邊吃,邊認識,讓他從視覺~觸覺~味覺等多方面去認識草莓.到了3歲,再大一些,我就買一些草莓來種,讓孩子照顧,讓他從一點一滴的成長過程中,體會草莓是如何長大的.等到孩子再大一些,讓可以讓他認識書上小的圖片和文字的有關內容.
第三步:分享閱讀(3~6歲)
閱讀特點和對策: 這時期的寶寶已經有了自己的喜好,不太喜歡爸媽照著書上的內容從頭到尾閱讀,反而喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內容.這一時期,爸媽伴隨孩子進行分享閱讀,是個不錯的方法.
BOX適合分享閱讀的書: 與寶寶的認知,語言發展水準相呼應~貼近他們的生活和興趣點,能激發他們對閱讀的興趣的圖書.一方面,故事主題要貼近寶寶的生活,語言幽默,想像力豐富,可以提供他們豐富的~刺激性的生活體驗;另一方面,圖畫色彩豐富~極寶創意,有助於激發兒童自主閱讀.
1. 用手指引~逐字閱讀分享閱讀需要爸媽為寶寶逐字,逐句朗讀時,用手指著書本上的字,可引導他注意到每個字的字形(而非不是機械的認字),同時,正確地讀出每個字的發音.
2. 不斷重複寶寶閱讀的內容需要不斷地重複~重複~再重複,媽媽可以先讀一句,寶寶跟著讀一句,然後媽媽再和寶寶一起讀,最後慢慢發展成寶寶自己獨立閱讀. 透過這種模仿的方式,寶寶開始從被動聽別人講故事,逐步轉變成自己主動讀故事,爸媽在這個過程中,需要不斷地鼓勵和稱讚寶寶.
3. 書本知識生活化為了增加和激發寶寶閱讀的興趣,建議媽媽們
